常識

年級

主題

主導科目

協作科目

P1

龍舟競渡

常

/

P2

建高塔

常

/

P3

雞蛋降落傘

常

/

紙飛機

常

數、電

P4

氣動車

數

常、電

P5

水火箭

常

數、電

P6

無敵大炮台

常

/

mBot機械車

電

數、常

本年度重點

專題研習

• 打破學科框框，綜合運用各科知識與技能，訓練學生搜集資料、觀察、分析、探究、解決問題、傳意、演繹、創造及應用等技能。
• 利用C-R-T(Context情景-Role角色-Task任務) 作為設計基礎，以增加同學投入感及按需要進行跨科協作，並在研習中加入從閱讀中學習、電子學習及正面價值教育。

STEM教育

• 增強學生學習科學單元及科技組裝的興趣，培養學生掌握基本的科學探究技巧，以發展自學和解難能力

1.STEM 創意科技課程

應用自編科技教材，使學生從活動中提升他們的探究精神。

2.科學探究活動

應用POE (預測、觀察、解釋)教學策略學習實驗課題，加入課堂閱讀或延伸閱讀部分，引發學生的好奇心，並豐富他們知識以解釋實驗中的科學原理。

3.實驗齊齊做 (加強自主學習元素)

• 以「翻轉教室」形式讓學生觀看實驗影片，以加強推動學生自主學習。
• 在實驗工作紙加入延伸閱讀材料，讓學生從閱讀中學習。

4.自主學習互動科展板

• 以科學探究為主題，小息時學生自行到展板進行活動，從中學習科學知識。

5.校內創新發明設計比賽

• 所有四至六年級學生將新發明概念，展示於工作紙上。老師根據創意、設計、可行性等，挑選當中具潛質作品參加校外新發明設計比賽。

6.校外科學或科技比賽

• 科主任積極推薦有潛質的學生參加科學或科技比賽。